4月4日上午，名誉校长萧永瑞女士与李友清校长、党政办、教务处、科技教育中心、各院系主任在行政楼三楼会议室展开第八周的教学情况汇报等工作会议，会议由教务处黄海荣主持。

会上，教务处介绍本次会议主要内容和工作安排：

1、3月知识与技能考核成绩分析

萧总表示每月考核不允许校内教师出题考试，要请校外教师出题，否则就是无效考试，参考价值不高；出题内容不要以学生情况为依据，要以教材为依据，学校是在和其他院校竞争，以整体大专学生水平为标准。

外国语学院汇报为晚辅导听音练习内容为美珈外校的剑桥听力，背诵内容由原计划短文改为教材里的课文。

工业机器人系唐主任说明成绩结果原因为本次考试题目根据3月核心知识点出题较简单，其中陈彬航同学进步非常大，但有一位学生考试都不参加，需要进行约谈。

校领导表示学生们的知识点考核是重点，但是技能要更为熟练，要像日常生活一样去操作。

会计系杨教授汇报为《纳税实务》的知识测试1班比2班整体成绩更好，技能考核2班较1班好，《企业财务会计》的知识测试1班比2班整体成绩更好，技能考核1班较2班好，综合分析两门课程1班都比2班成绩较好，因为有考证的学生影响，整体学风较上学期变好很多。总结方法为，第一点调整了教学思路，进行分层教学；第二点是教师和辅导员的共同努力使学风好转；第三点是学生们有共同的考证目标；第四点是在教学中加大了“做”的力度。

名誉校长萧总表示院系上课和作业都主要在实训室进行，不要死守教室讲台，另外，会计系申请新建3个实训室都同意实施。

护理系熊教授说3月的考核主要以是实训为主，其中不及格的都要进行补考，部分学生是因为病假缺考导致不及格，整体看下来护理3班的动手能力比较强；中医康复1班为上周重点关注对象，李子轩同学找家长面谈后依然没有改变，旷课不学习，建议退学，中医康复两门课平均分都为六十多，希望尽快有位系主任。

校领导要求护理系基础医学不可放水，若学生实在不愿学习，看旁听其他专业课程，有感兴趣的可转专业，再不学习，可进行劝退。

软件技术系张主任表示4门专业课全部进行考核，2个班级平均成绩差不多。目前由于师资不足，无法进行分班教学。专业课中，计算机网络技术是计算机的基础课程，已申报2个网络相关实训室。2班优秀占比较1班高一点，总体不及格的学生成绩基本都在及格边缘，除了刘中一同学以自己的兴趣进行选择性学习，雷根同学不学习但也不睡觉，做自己的事情还影响他人学习。

对于学习态度不端，学习动力不足的雷根同学补考仍然不及格，建议劝退处理，教师也要积极调动学生学习动力。会上软件技术张主任沟通了计算机网络专业与物联网专业的可选择性，计算机网络以专科水平无法到达，有一定的局限性，方向单一，主要应用于网络工程的布线、组网；物联网专业主要连接机器设备、声控、光控，维护各设备之间的通信协力，要下去调研一下就业情况、薪资待遇和市场需求。

萧总对学工处强调要建立起班主任制度，学校领导中层干部要找软件技术系2名成绩下滑的学生谈话，其他院系有谈话需要的可以要干部对接“问题”学生，做好思想转化，提高认识，增强学习动力。

李校长表示与中医康复2班的刘明旺同学谈话发现，学生觉得班级学风不好，不愿意早操，无法坚持早起，对此李校长教导学生应该抓好班干部、小组长起带头作用带好风气。萧总表示中医专业更应该需要体力，身体要好，要锻炼八段锦。

人工智能系陈主任表示3月考核跟本专业有关的专业课都要考，Python学起来相对简单；数据结构成绩人工智能班符合正态分布，大数据班呈倒“V”分布过于极端，15名学生不及格，几乎都是扩招来的，正在逐一谈话，大数据班爱学习的和不爱学习的呈两极分化现象；Linux系统课程本身很难，学生可接受度有限，无法理解，拟定修订人培时去掉本课程。

让然要坚持软件和人工智能的同一门课程数据库，要老师错开代课；同时财务的excel要学好并且要熟练；计算机相关专业在招生时也要选择文理兼收，理科优先。

2、科技教育中心工作汇报

马涛主任汇报上周“1+X”试点专业工作方案，对于会计专业财务共享服务难度较适中，对学生学业提升有较好的帮助；商务英语可以对接国际人才英语考试；考评员学校提交8名资料至人社局等待审批，打通职业资格证书双贯通；同时职业技能竞赛，包含8月份“互联网+”省赛、4月9日蓝桥杯比赛、金砖赛等各项赛事有条不紊的开展。

李校长根据以上情况进行总结，学校成绩存在的问题比较清楚，核心是提高办学水平与人才培养能力。教师要改革教学方法、把控有效课堂，要在学中做，做中学，学以致用；要进行校企合作，掌握行业的动态，加强与企业的联系，不能闭门造车；对院系，学工处和院系负责人要动员学生早起锻炼，做思想工作，搞好班风学风。

名誉校长萧总认为教学质量是核心：

1、不管教师是否有经验，一定要有学习能力，要有学习精神，不能照PPT从头念到尾；

2、教师要研究如何上好这一章节、这一堂课，备课要备好，80分钟的课堂要让学生深入浅出听得懂；

3、学生要有动手能力，老师去网上学习实例，系主任要担起相应的责任，市场需求在变，我们也要变；

4、老师在课堂上要调动学生兴趣，敢于管教、引导学生，要给出任务题目引导学习，以完成任务为目标；

5、每次课后必须有作业，以动手为主，作业质量与数量要到位，作业一定要批改，考试后需要订正；

6、通过考试和作业知道个性和共性问题并进行辅导，反复动手练习；

7、备教辅改考，错了要进行纠正，这是教师具备的基本能力，要组织培训，请我校有经验的老师进行分享。

湖北孝感美珈职业学院教务处

2022年4月5日